新起点领航科学衔接 新征程谱写学前华章 甘井子区首届“6·20”学前教育工作会议圆满成功

6月25日，甘井子区教育局召开2024年“6·20”学前教育工作会议。本次会议是区教育局首次将学前教育纳入全区“·20”系列教育教学研讨会议。会议的主题是幼小科学衔接，旨在深入推进幼儿园与小学双向科学有效衔接，优化区域教育工作新模式。大连市教育局、大连市教育学院、甘井子区教育局、甘井子区教师进修学校相关领导，以及甘井子区小学校长、幼儿园园长、家长代表等近500人参加会议，沈阳市浑南区教育局相关领导也受邀出席此次会议。

演进发展历程，品读硕果初绽

会议以甘井子区幼小衔接工作阶段性成果专题片《科学衔接奠基 未来》开始，充分展示了甘井子区通过采取教育实践、专项治理、外出学习等措施，不断提升幼小衔接质量的工作成果。

园校辩论风采，幼小合力深思

紧接着，一场别开生面的辩论赛吸引了与会者的目光。来自小学和幼儿园的辩手们围绕“园校科学衔接活动，幼儿园和小学究竟谁牵动谁更有实效性”的辩题展开激烈辩论。他们凭借出色的思辨能力和表达技巧，展示了园校合作的专业思考与风采，也让在场的每一位观众对幼小双向衔接有了更深入的认识和理解。

辩论赛后，沈阳市教育研究院学校发展研究室主任、浑南区教育局党组成员、副局长、沈阳市浑南区创新教育集团总校长侯明飞对辩论赛进行了精彩点评并带来了题为《幼小无痕衔接的理念和实践》的讲座。侯明飞局长指出，儿童是天生的学习者，要聚焦儿童中心、活动中心、经验中心这三个中心；提高带孩子玩的能力、设计游戏的能力、用游戏发展孩子能力的能力这三个能力，落实生活化、游戏化、活动化这三个要求；遵循外大于内、少优于繁、即兴高于预设这三大原则；推进动作目的反思、语言理性反思、结构符号反思这三层反思；从运动衔接、认知衔接、环境衔接这三大衔接，实现幼小无痕衔接。侯明飞局长提出的专业意见和建议为甘井子区今后的幼小衔接工作提供了重要的参考和指导。

政策发布赋能，保障衔接启航

区教育局经过大量的调查研究论证，直面问题、不等不靠，结合甘区区情、学情实际，制定了《甘井子区幼小衔接提升行动助力学前教育高质量发展十项措施》（以下简称《措施》），并在会上予以发布。《措施》要求扎实培养入学所需核心素养，切实提供适应所需良好环境，优化完善联合教研工作机制，强化家园校共育协同机制，持续加大违规机构查处力度，全面建立科学绩效评价机制，以切实促进幼小科学衔接。该《措施》将进一步赋能科学衔接，助推学前教育高质量发展，为孩子们的成长创造更加优越的条件。

认可既往成绩，期许开拓未来

会议最后，区委教育工委副书记、区教育局党组书记、局长李勇作总结讲话，他对甘井子区学前教育工作给予高度认可，并对未来的工作提出殷切期望。他强调，要持续完善行政与教研双轮驱动机制，保障区域幼小科学衔接工作的强力推进；加强基于实证的持续性教研，动态解决幼小衔接中的重点和难点问题；坚定儿童立场开展幼小衔接教育，实现幼小衔接价值的双重定位。

本次会议的圆满召开，是甘井子区幼小衔接工作的重要里程碑，展现了甘井子区在学前教育发展上的坚定决心和实践成果，并开启了甘区学前教育发展的新篇章。