辽宁
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3月10日晚，大连东软信息学院2024级医学影像技术、健康服务与管理专业的学生们，正专注投身于一场特殊的晚自习实训——骨骼绘图。在教师的悉心指导下，他们用手中画笔，手绘呈现了206块人体骨骼的形态结构与空间关系。活动累计产出100余份规范解剖图示，并形成典型案例库，用于后续的教学成果展示。
这一充满创意的学习场景，源自学校《系统解剖学》课程组精心策划的骨骼解剖学习活动。活动创新性地采用“理论温故+实践创新”双模块模式，先带领学生系统梳理人体骨骼要点，深度解析骨骼构成及重要解剖结构，随后让学生在边画边学中提升学习效果。
为了促进知识转化，活动设置了三大实践环节：骨骼结构速写竞赛，要求学生在限定时间内准确复现解剖图谱，考验其知识掌握的熟练度；“你画我诊”情景模拟影像诊断，学生通过绘制骨骼图像，模拟影像诊断场景，训练学生的影像特征描述能力；医学文案创作，则着重培养学生规范撰写检查报告的能力。活动全程，教师团队时刻关注学生操作并给予指导，及时纠正解剖图示中的误差，帮助学生强化专业认知，提升实践技能。
“这种边画边学的模式让抽象知识变得立体直观”，参加活动的学生表示，通过反复绘制髋骨（髂骨、坐骨、耻骨融合）、胸骨角、翼点等关键解剖标志，加深了对人体骨骼结构的理解，为后续影像断层解剖学课程奠定了认知基础。
据了解，大连东软信息学院健康医疗科技学院正稳步推进“专业专学”计划，着眼于专业人才培养的核心需求，将影像摆位、诊断等核心技能需要的基础课拆解为晚自习专项训练模块，通过“理论晚课+技能夜训”的模式，系统提升学生临床思维能力与岗位胜任力。
本文来源：网易大连
责任编辑：
王琪 _dl000
